Instituto Politécnico do Porto – ISCAP

Voltar à lista

Ano

2013

5.2. Estruturação do curso/Projeto (sequência de aprendizagem)

O Diretor de curso define o roteiro pedagógico, com a definição da carga presencial e carga online.

8. Sistema de informação e apoio ao formando

Suporte ao formando ao nivel técnico e pedagógico

7. Plataformas e tecnologias utilizadas

Plataforma e-learning Moodle e várias ferramentas online.

6. Caracterização de material pedagógico disponibilizado

Desenvolvido segundo normas internas adaptado ao publico específico.

5.5. Avaliação da aprendizagem no curso/projeto

Presencial com apresentação de trabalho, ou realização de oral via webconference.

5.4. Tipo de atividades a realizar pelo formando no Curso/Projeto

Cada modulo contém varias atividades individuais e em grupo

5.3. Tipo de Interação entre tutor e formandos

Tutoria ativa. Tutor assume funções de tutoria nas dimensões pedagógica, técnica, de gestão e social.

5.1. Duração dos cursos/projeto

Depende dos cursos (de poucas horas a 1 ano - 300horas)

Entidade

Instituto Politécnico do Porto - ISCAP

4. Descrição da Boa Prática da sua instituição em e-learning

Curso em b-learning, várias iniciativas de partilha de boas praticas de formação online

3. Caracterização dos cursos online

Formação em e-learning e b-learning, Interna e externa, com tutor.

2. Quantificação da percentagem de cursos online face aos presenciais

Cursos de licenciatura presenciais e formação contínua online.

1. Identificação da entidade e Atividade desenvolvida

IPP-ISCAP: Formação de nivel superior e profissional.

Email de contacto

pperes@iscap.ipp.pt

Responsável pelo e-learning

Paula Peres

9. O que considera como essencial para o sucesso no e-learning?

De um modo muito global: bom planeamento, preocupação com várias dimensões (institucional, pedagógica, desenho dos media, tecnologia, qualidade).

Voltar à lista